前一段时间，央视报道了浙江一名17岁的学生徐力，因心理负荷过重，亲手毁掉了疼爱自己母亲的事件。这一事实如一声惊雷，震懵了“盼子成龙”、“望女成凤”的父母们。尔后，又出现了北京一男学生因求学不力受其母毒打，住院治疗的悲剧。类似这样子女教育不妥做法引发的不幸事件，几乎天天都在发生。
由此，我想起“孟母断机”的典故。
相传孟子年少时逃学，他母亲就把织布机上的线割断，对他说：“你如果不好好学习，就会像这些断线一样，成不了布”。孟子从此勤读，终成著名的学者。
孟母没有棍棒相加，逼迫儿子习礼，也没有谩骂中伤其子须勤学立业，而是设法“训”了孟子一回。孟母的高明教子法在今天看来，也让我辈击节赞叹。如果徐力的母亲在教育其子时能态度平和一些，方法得当一些，情绪稳定一些，会招来杀身之祸吗？
古人云：“教子有五：导其性；广其志；养其才；鼓其气；攻其病，废一不可。”意思是，教育孩子有五个要领：引导他的性情，开扩他的志向；培养他的才能，鼓励他的志气；克服他的弊病。这五个方面缺一不可。而如今的父母教子却只重“以学立业”，而忽视其他方面的教育，以为只要孩子学习拔尖儿，将来能考上名牌大学最重要，于是“拔苗助长”、“望子成龙”心切，要求孩子必须听从父母的，凡事必须按父母的意志做。孩子只有低眉顺眼，唯唯诺诺，才算一个好孩子，稍有不服者必遭“惩罚”。对此，有专家认为，这种教子心态，遏止了孩子情感的健康发展，掠夺了孩子的自由、自主空间。其实，这种方法不是在“教子成才”，而是“逼子成才”，其后果可想而知。
大文学家鲁迅宁可听到孩子当面骂他“什么东西”的爽快，也不希望孩子“满脸笑容，实际上却总是阴谋暗箭”。马克思喜欢孩子给他起绰号，与之共融，互信、互爱，而不希望孩子们没有主见，毕恭毕敬……
时代已经进步了，如何能让今天的孩子充分体会到尊重与爱，全面发展，还是学一学“孟母断机”的做法吧。
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